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连成年人都控制不了经常要“刷刷刷”的短视频，已经深深渗透进青少年的生活。《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》指出，未成年网民中，经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。

当前短视频平台各种各样，内容五花八门，随便一刷，便是“时间都去哪了”。随着移动网络和智能终端的发展与普及，短视频用户呈现出不断攀升的趋势，这也给未成年人网络保护工作带来更大挑战。

报告显示，47.6%未成年人通过短视频、视频平台获取社会重大事件信息，但他们信息鉴别能力有限，平台内容会对其思想观念产生潜移默化的影响。网络短视频是“双刃剑”，内容健康积极的有益于促进未成年人健康成长，否则就会起消极作用。报告显示，近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面信息，其中，占比最高的是炫耀个人财富或家庭背景（21.2%），其次是宣扬不劳而获、躺平思想（16.3%）等消极负面的内容。这些对未成年人世界观、人生观、价值观的影响不可小觑。未成年人身心尚不成熟，模仿性很强，短视频中的一些消极内容，往往会成为未成年人的示范，这对他们的健康成长极为不利。另外，过度沉湎短视频还会浪费孩子的宝贵时间，影响学习，损害其身体健康特别是视力。

防范未成年人沉迷短视频，不能单靠一方力量，政府、学校、家庭和平台要齐抓共管。政府亟须补齐监管短板。首先，应尽快完善网络信息服务方面的法律法规，加强对未成年人的网络保护；同时，考虑出台短视频内容制作标准，对炫富、躺平、好逸恶劳等消极负面的内容作出严格限制。学校、教师要引导孩子树立正确人生观、价值观和审美观，正确认识、利用短视频，发挥短视频促进健康成长的积极作用。短视频平台方也应恪守国家法律法规，努力尽到提前审查义务，践行视频先审后播原则，禁止未成年人参与直播带货和当网红主播。

中国青少年研究中心研究员孙宏艳指出，家长对孩子短视频使用行为的焦虑与干预，可能成为网络时代亲子关系的新课题。家长要尊重数字一代的学习方式和休闲需求，对未成年人使用短视频加以理性引导。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，防范未成年人沉迷于短视频，家长应该承担起首要的监管责任。家长要抽出更多时间陪伴孩子，帮助孩子强化明辨是非的能力，引导孩子理性、有节制地使用各类网络服务平台。未成年人不仅是短视频的受众，也可以是参与者、制作者和发布者，家长可以鼓励他们制作并发布一些健康向上、有意义的短视频，在创作中学习，激发孩子的想象力、创造力。（张西流）